Individuelle Förderung im Sport. Didaktisch-methodische Grundlagen.

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Autor/inn/en	Pfitzner, Michael; Neuber, Nils
Titel	Individuelle Förderung im Sport. Didaktisch-methodische Grundlagen.
Quelle	Aus: Neuber, Nils (Hrsg.); Pfitzner, Michael (Hrsg.): Individuelle Förderung im Sport. Pädagogische Grundlagen und didaktisch-methodische Konzepte. Münster: Lit-Verl. (2012) S. 75-95Verfügbarkeit
Reihe	Begabungsforschung. 14
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-11620-8
Schlagwörter	Kompetenz; Individuelle Förderung; Didaktik; Lernhilfe; Lernziel; Curriculum; Individualisierender Unterricht; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Förderkonzept
Abstract	Für die individuelle Förderung im Sport ist es besonders bedeutsam, die Widersprüchlichkeit einer Förderung von Einzelnen im Kontext großer Lerngruppen zu reflektieren. Die pädagogische Tätigkeit bewegt sich damit prinzipiell in einer Spannung zwischen den Erfordernissen des Einzelnen, die abgewogen werden müssen mit dem vom Einzelfall abstrahierten Regelwissen, das dem Lehrerhandeln Orientierung verschafft. Fachdidaktische Leitlinien können Hilfestellungen liefern, um sich den Ableitungen für die Umsetzung individueller Förderung im Sport zu nähern. Verf. möchten sportdidaktische Ansatzpunkte aufzeigen und Implikationen für die Methoden individueller Förderung herausstellen. Aus der Einleitung (geändert).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2013/2

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