Klassische Positionen der Erziehungs- und Bildungssoziologie. Einige Vorbemerkungen.

Autor/inn/en	Bauer, Ullrich; Bittlingmayer, Uwe H.; Scherr, Albert
Titel	Klassische Positionen der Erziehungs- und Bildungssoziologie. Einige Vorbemerkungen. Gefälligkeitsübersetzung: Traditional standpoints in the sociology of education. Some preliminary comments.
Quelle	Aus: Bauer, Ullrich (Hrsg.); Bittlingmayer, Uwe H. (Hrsg.); Scherr, Albert (Hrsg.): Handbuch Bildungs- und Erziehungssoziologie. Wiesbaden: Springer VS (2012) S. 61-68 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Bildung und Gesellschaft
Beigaben	Literaturangaben S. 67
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-17922-3
DOI	10.1007/978-3-531-18944-4_3
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Bildungssoziologie; Soziale Ungleichheit; Sozialisation; Soziologie; Theorie
Abstract	Der Beitrag leitet in das Kapitel ein, in dem klassische Texte zur Bildungs- und Erziehungssoziologie zusammengestellt sind. Der Beitrag geht dabei auf die Auswahl der Texte und die gesamtgesellschaftliche Einbettung von Erziehung und Bildung ein. In den ausgewählten Texten sind zentrale Bestimmungen des Verhältnisses von Erziehung, Bildung und Gesellschaft enthalten, die der Beitrag skizziert: Zum einen wird die sozialisationstheoretische Perspektive und die hierzu ausgewählten Texte vorgestellt. Zum anderen steht der Zusammenhang zwischen Bildung und sozialer Ungleichheit im Fokus der Betrachtung. Auch hier werden die zu diesem Themenbereich ausgewählten Texte vorgestellt. (ICB2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2013/2