Lesson Study as an Innovation for Teacher Professional Development: A Decade of Thailand Experience.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Inprasitha, Maitree
Titel	Lesson Study as an Innovation for Teacher Professional Development: A Decade of Thailand Experience.
Quelle	Aus: Beiträge zum Mathematikunterricht 2012 Digital. Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik. (2012) [7 S.] PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerin; Lehrerfortbildung; Lehrerkooperation; Lehr-Lern-Prozess; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsplanung; Fachdidaktik; Projekt; Mathematikunterricht; Professionalisierung; Thailand
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/1

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