Lehrerausbildung in Baden-Württemberg. Historische Entwicklungslinien und aktuelle Herausforderungen.

Sonst. Personen	Cramer, Colin (Hrsg.); Horn, Klaus-Peter (Hrsg.); Schweitzer, Friedrich (Hrsg.)
Titel	Lehrerausbildung in Baden-Württemberg. Historische Entwicklungslinien und aktuelle Herausforderungen.
Quelle	Jena: IKS Garamond (2012), 202 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogische Studien und Kritiken. 17
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-941854-72-7; 978-3-941854-73-4
Schlagwörter	Vergleich; Volksschule; Lehrer; Lehrerausbildung; Region; Geschichte (Histor); Mathematikunterricht; Bundesland; Religionsunterricht; Religionspädagogik; Berufsausbildung; Universität; Pädagogische Hochschule; Berichterstattung; Baden; Baden-Württemberg; Deutschland; Deutschland (bis 1945); Deutschland-BRD; Schwäbisch Gmünd; Württemberg
Abstract	Der vorliegende Band widmet sich der Lehrerausbildung in Baden-Württemberg. Er umfasst Beiträge zu unterschiedlichen Aspekten: Historische Entwicklungslinien der Ausbildung seit ihren Anfängen in Württemberg und Baden werden ebenso diskutiert wie aktuelle Herausforderungen im Blick auf die Professionalitätsentwicklung, den Zusammenhang von Lehrerausbildung und regionaler Bildungsberichterstattung sowie auf die Fachdidaktiken. Abschließend wird die strukturelle Situation der Lehrerausbildung in Baden-Württemberg skizziert und mit dem Blick von außen kommentiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/1