Historische Orte im Geschichtsunterricht.

Autor/inn/en	Kuchler, Christian; Bunnenberg, Christian; Clauss, Martin; Hidasi, Andreas; Huebner, Friederike
Titel	Historische Orte im Geschichtsunterricht.
Quelle	Schwalbach, Taunus: Wochenschau Verl. (2012), 159 S.Verfügbarkeit
Reihe	Wochenschau Geschichte; Methoden historischen Lernens
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. 143-158
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89974-779-8; 978-3-89974-779-9
Schlagwörter	Kompetenzerwerb; Sinneseindruck; Exkursion; Lernerfahrung; Lernmethode; Lernort; Fachdidaktik; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Pluralität; Museum; Deutschland; Ort
Abstract	Historische Orte können im Geschichtsunterricht als vielschichtige Quellen genutzt werden, die Schülerinnen und Schülern einen multisensorischen Zugang zum Fach Geschichte eröffnen. Der Band stellt dar, wie nachhaltig Lernende profitieren, wenn Exkursionen zu Schauplätzen von geschichtlichen Ereignissen oder zu Orten, an denen Strukturen der Vergangenheit oder Veränderungen im Verlauf der Zeit sichtbar werden, durchgeführt werden. Geschichtsunterricht am historischen Ort bereichert also das historische Lernen. Neben einer fundierten theoretischen Einbettung des historischen Lernens an historischen Orten stellt der Band ausführlich Methoden vor, die im schulischen Rahmen ertragreiches Arbeiten ermöglichen. Ausgewählte Beispiele aus allen historischen Epochen belegen, wie Lernen an historischen Orten gelingen kann. Der praxisbezogene Band ergänzt die geschichtsdidaktischen Literatur zum außerschulischen Lernen um den wesentlichen Aspekt des multisensorischen Lernens und erschließt den "spatial turn" der Geisteswissenschaften für den Geschichtsunterricht. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/1