From silent witnesses to active agents. Student voice in re-engaging with learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Smyth, John; McInerney, Peter
Titel	From silent witnesses to active agents. Student voice in re-engaging with learning.
Quelle	New York, NY: Lang (2012), VIII, 137 S.Verfügbarkeit
Reihe	Adolescent cultures, school and society. 55
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-1-4331-1373-4
Schlagwörter	Schüler; Schulversagen; Prävention
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2013/1

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