Curriculum on the edge of survival. How schools fail to prepare students for membership in a democracy. 2. ed.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Heller, Daniel A.
Titel	Curriculum on the edge of survival. How schools fail to prepare students for membership in a democracy. 2. ed.
Quelle	Lanham: Rowman & Littlefield Publishers (2012), IX, 187 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-1-61048-515-9; 978-1-61048-516-6; 978-1-61048-517-3
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Schule; USA
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2013/1

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