Die Situation von Grundschulkindern mit Migrationshintergrund - dargestellt an ausgewählten Aspekten.

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Autor/in	Schultheis, Klaudia
Titel	Die Situation von Grundschulkindern mit Migrationshintergrund - dargestellt an ausgewählten Aspekten.
Quelle	Aus: Matzner, Michael (Hrsg.): Handbuch Migration und Bildung. Weinheim u.a.: Beltz (2012) S. 196-208 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Pädagogik
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-407-83170-6; 978-3-407-29170-7; 978-3-407-83170-5
URN	urn:nbn:de:101:1-201207206608
Schlagwörter	Erziehung; Bildungsbeteiligung; Individuelle Förderung; Selbstwertgefühl; Soziale Herkunft; Bildungspolitik; Eltern; Übergang; Grundschule; Weiterführende Schule; Schüler; Bildungsabschluss; Wertvorstellung; Migrationshintergrund; Sozialer Status; Sozioökonomische Lage; Humankapital; Bildungsinvestition; Investition; Elternarbeit; Empfehlung; Risiko; Migrant; Deutschland
Abstract	Der folgende Beitrag zeigt die Situation von Kindern mit Migrationshintergrund an deutschen Grundschulen an einigen ausgewählten Aspekten auf. Er versucht, die aktuelle empirische Forschungslage zu sichten und dabei spezifische Problemlagen für die Grundschule zu kennzeichnen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/4

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