Heterogenität und Inklusion im Sport. Die sportpädagogische Sicht.

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Autor/in	Weichert, Willibald
Titel	Heterogenität und Inklusion im Sport. Die sportpädagogische Sicht.
Quelle	Aus: Scheid, Volker (Hrsg.); Wegner, Manfred (Hrsg.); Creutzburg, Sascha (Hrsg.); Pochstein, Florian (Hrsg.): Wege in eine bewegte Zukunft. Positionen - Projekte - Perspektiven. Bericht zum Kongress Rehacare International, Düsseldorf 2010. Aachen: Meyer & Meyer (2012) S. 256-267Verfügbarkeit
Reihe	Aktiv dabei. 20
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-89899-658-7
Schlagwörter	Didaktik; Unterrichtsgestaltung; Paralympics; Schulsport; Sport; Sportunterricht; Behinderung; Integration; Behinderter
Abstract	In diesem Beitrag wird die Inklusion von Behinderten in Sport und Sportunterricht in den Blick genommen. Unter anderem setzt sich Verf. kritisch mit dem elitären Charakter der Paralympics auseinander, die als Paradebeispiel der Exklusion angesehen werden können, da sie nur einer kleinen Auswahl von Behindertensportlern vorbehalten sind. Nach einem Blick auf den aktuellen Umgang mit Heterogenität im Schulsport wird dargestellt, welche Möglichkeiten eine inklusive Sportdidaktik für einen konstruktiven Umgang mit Heterogenität im Sportunterricht bietet. Messerschmidt.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2012/4

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