Konfliktkompetenz. Eine strukturtheoretische Betrachtung.

Autor/inn/en	Kreuser, Karl; Robrecht, Thomas; Erpenbeck, John
Titel	Konfliktkompetenz. Eine strukturtheoretische Betrachtung. Gefälligkeitsübersetzung: Conflict skills. A structural theory analysis.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2012), 172 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-531-18317-6; 978-3-531-94065-6
DOI	10.1007/978-3-531-94065-6
Schlagwörter	Kompetenz; Konflikt; Konfliktlösung; Mediation; Lernen; Handlungsorientierung; Systemtheorie; Selbstorganisation; Soziales Problem; Struktur; Theorie
Abstract	Die Mediation bietet die Möglichkeit, auf eine andere Art und Weise mit Konflikten umzugehen und kann für die Teilnehmenden eine Chance zum Kompetenzlernen sein. In der vorliegenden Studie werden folgende Fragen behandelt: Was sind die Voraussetzungen und Bedingungen für das Zustandekommen von Konfliktkompetenz als selbst organisierter Umgang mit eigenen Konflikten? Wie kann die Mediation als eine besondere Form des Umgangs mit fremder, konfliktbedingter Not zur Konfliktkompetenz der Konfliktparteien beitragen? Welchen Nutzen kann die Mediation zum Kompetenzlernen für den Umgang mit zukünftigen Konflikten leisten? Die Autoren wählen als Beobachtungsperspektive die Kompetenz, da ein selbst organisierter Umgang mit eigenen oder fremden Konflikten von Handlungsdispositionen bestimmt ist und nicht vom Wissen über Konflikte. Die Betrachtung von Konflikt und Mediation erfolgt aus dem Blickwinkel der Selbstorganisation von Systemen, wie sie in der Kompetenztheorie vorliegt. Deren Grundlage ist die Synergetik, die eine systemtheoretische Erklärung der Selbstorganisation gleichgewichtsferner Systeme liefert. Um die Generalisierungen der kompetenztheoretisch-synergetischen Reinterpretation kompensieren zu können, wird die "Logik der Distinktionen" als soziologische Referenztheorie mit eingeschlossen. Die Überlegungen der Autoren sind im Wesentlichen strukturtheoretisch angelegt. (ICI2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2012/4