Schüler mit geistiger Behinderung unterrichten. Didaktik für Förder- und Regelschule. Mit... 33 Tabellen.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Terfloth, Karin; Bauersfeld, Sören
Titel	Schüler mit geistiger Behinderung unterrichten. Didaktik für Förder- und Regelschule. Mit... 33 Tabellen.
Quelle	München: Reinhardt (2012), 268 S.Verfügbarkeit
Reihe	UTB. 3677
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8252-3677-9
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Kognitive Kompetenz; Lernfähigkeit; Curriculum; Geistige Behinderung; Planung; Schüler; Unterricht; Didaktik; Sonderpädagogik; Unterrichtsmethode; Lernfähigkeit; Bildungsinhalt; Kognitive Kompetenz; Planung; Schüler; Didaktik; Curriculum; Differenzierender Unterricht; Unterrichtsmethode; Unterrichtspraxis; Unterricht; Geistige Behinderung; Sonderpädagogik
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2012/4

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