LehrerHandeln. Kompetent, effizient, kongruent.

Sonst. Personen	Kliebisch, Udo W. (Hrsg.); Balliet, Mathias (Hrsg.)
Titel	LehrerHandeln. Kompetent, effizient, kongruent.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren (2012), VI, 223 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8340-0984-9; 978-3-8340-0984-5
Schlagwörter	Kompetenz; Einstellung (Psy); Emotion; Emotionale Intelligenz; Selbstwirksamkeit; Beratung; Beruf; Deutschland; Lehrer; Professionalisierung; Schüler; Kompetenz; Ganzheitlicher Unterricht; Kooperatives Lernen; Lerngruppe; Heterogenität; Zeitbudget; Selbstwirksamkeit; Schulalltag; Schulkultur; Beratung; Lehrer; Lehrerausbildung; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Kooperatives Lernen; Lernberatung; Differenzierender Unterricht; Ganzheitlicher Unterricht; Lerngruppe; Unterrichtsgestaltung; Gesundheitspflege; Beruf; Professionalisierung; Referendariat; Zeitbudget; Heterogenität; Portfolio; Gruppe (Soz); Deutschland
Abstract	"Das Buch liefert Denkanstöße für viele Bereiche des alltäglichen Lehrerseins und ermöglicht so die Professionalisierung pädagogischen Handelns". Themen der Einzelbeiträge sind u.a. Zeitmanagement und Besonderheiten im Referendariat, professionelle Kompetenz und ein Beratungsangebot für Lehrer, transparenter Unterricht sowie Feedback und Lernberatung für Schüler. Außerdem geht es um Selbstqualifizierung in der Lehrerausbildung mit Hilfe der Portfolio-Methode, um Überzeugungen und die Eigenwahrnehmung von Lehrern, Lehrergesundheit und besondere Anforderungen modernen Unterrichts in Hinsicht auf Individualisierung, heterogene Lerngruppen, Kooperationsförderung und selbstgesteuertes Arbeiten. (DIPF/Orig./pr).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/2