Zum Wandel bildungstheoretischer Positionen in der Geschichte der Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sandfuchs, Uwe
Titel	Zum Wandel bildungstheoretischer Positionen in der Geschichte der Grundschule.
Quelle	Aus: Grundschule im historischen Prozess. Zur Entwicklung von Bildungsprogramm, Institution und Disziplin in Deutschland. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2012) S. 35-53Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 51-53
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-1837-7
Schlagwörter	Bildungstheorie; Reformpädagogik; Elementarbildung; Bildungsgeschichte; Schulreform; Schule; Schulgeschichte; Grundschule; Oberschule; Polytechnische Schule; Unterricht; Ländlicher Raum; Geschichte (Histor); Aufklärung (Phil); Nationalsozialismus; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Nachkriegszeit; Anforderung; Diskurs; Rochow, Friedrich Eberhard von; Deutschland; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2012/3

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