Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Lörincz, Ildikó; Pietro, Jean-François de |
|---|---|
| Titel | Valoriser toutes les langues à l'école... par des approches plurielles: le projet CARAP. |
| Quelle | In: Babylonia, (2011) 1, S. 49-56Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1420-0007 |
| Schlagwörter | Interkulturelle Kommunikation; Lehrer; Didaktik; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Sprachpolitik; Europa |
| Abstract | In dem Beitrag wird das RePa-Projekt (Referenzrahmen für Plurale Ansätze zu Sprachen und Kulturen) des Europäischen Fremdsprachenzentrums vorgestellt. Ziel des Projektes war es, den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen (GeR) zu ergänzen und zu erweitern, indem es den Lehrpersonen konkrete Instrumente zur Verfügung stellt, welche es ihnen ermöglichen, diverse und plurale Aspekte einer mehrsprachigen und interkulturellen Kompetenz im Unterricht aufzugreifen. Die Autoren erläutern, inwiefern das Projekt den neusten Entwicklungen der Fremdsprachendidaktik entspricht und welchen Stellenwert ihm im Rahmen der Veröffentlichungen des Europarats zukommt. Danach werden die verschiedenen Aspekte des Projektes beschrieben: die pluralen Ansätze, der Kompetenzen- und Ressourcenkatalog, die online verfügbaren didaktischen Materialien und das Fortbildungspaket. (Verlag, adapt.). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2022/2 |
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