Kann man dem Beraten trauen? Wenn Tutor/inn/en kompetenzorientierte Lehr-Lernformen aktiv mitgestalten und Kommiliton/inn/en dabei begleiten und beraten.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Schneider, Ralf; Wiemer, Matthias; Koschel, Stefanie; Maier, Simona
Titel	Kann man dem Beraten trauen? Wenn Tutor/inn/en kompetenzorientierte Lehr-Lernformen aktiv mitgestalten und Kommiliton/inn/en dabei begleiten und beraten.
Quelle	In: Journal Hochschuldidaktik, 22 (2011) 2, S. 11-15 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Literaturangaben 9
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-2429
DOI	10.17877/DE290R-3385
Schlagwörter	Kompetenz; Beratung; Lernen; Forschendes Lernen; Qualifizierung; Schulung; Forschungswerkstatt; Förderkonzept; Student; Studentin; Tutor; Dortmund; Nordrhein-Westfalen
Erfasst von	Zentrum für HochschulBildung - Technische Universität Dortmund
Update	2016/1

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