Mathematik entlang der Bildungskette.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tenorth, Heinz-Elmar
Titel	Mathematik entlang der Bildungskette.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 64 (2011) 3, S. 132-136Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Bildung; Grundbildung; Bildungspolitik; Bildungsplanung; Förderung; Lehrplan; Unterrichtsfach; Mathematik; Mathematikunterricht; Deutschland
Abstract	Der Beitrag besteht aus Überlegungen, Analysen und Vorschlägen zur "Bedeutung der Mathematik in der Bildungskette und nach den Formen und Konsequenzen ihrer Förderung", nicht nur auf staatlicher Ebene, sondern auch z.B. durch Stiftungen. (DIPF/Orig./pr).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2013/4

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