Dynamische Vorstellungsbilder aufbauen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pinkernell, Guido
Titel	Dynamische Vorstellungsbilder aufbauen. Gefälligkeitsübersetzung: Building dynamic pictures of imagination.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2011) 167, S. 42-43Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Unterrichtsanalyse; Imagination; Computerprogramm; Computerunterstützter Unterricht; Mathematik
Abstract	Explizit dynamisch zu begreifende mathematische Objekte wie etwa Funktionenscharen oder Ortskurven gibt es in den Lehrplänen reichlich, werden aber im Unterricht selten dynamisiert angeboten. Sich Veränderungen innerhalb vorgegebener mathematischer Regeln vorzustellen, ist eine Interpretationsleistung, die von Lernenden nicht selbstverständlich vorausgesetzt werden kann. Mathematische Software gibt, wie an Beispielen gezeigt wird, die Möglichkeit zur dynamisierten Untersuchung eines Objekts und kann helfen, die Vorstellungsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler zu verbessern und zu fördern.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2013/1

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