Verknüpfungen von Forschung und Lehre im Rahmen der Evaluation des Schulmodellversuchs Hamburger Netbook-Projekt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Müller, Lucia; Kammerl, Rudolf
Titel	Verknüpfungen von Forschung und Lehre im Rahmen der Evaluation des Schulmodellversuchs Hamburger Netbook-Projekt.
Quelle	In: Zeitschrift für E-Learning, 6 (2011) 4, S. 20-31Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1992-9579
Schlagwörter	Empirische Forschung; Evaluation; Forschung; Medienausstattung; Medieneinsatz; Forschung; Hamburg; Hochschuldidaktik; Modell; Schule; Evaluation; Lehramtsstudent; Lehren; Empirische Forschung; Schule; Lehramtsstudent; Lehren; Differenzierender Unterricht; Hochschuldidaktik; Modell; Notebook; Hamburg
Abstract	Ausgangspunkt des Beitrags stellt die wissenschaftliche Evaluation des Schulmodellversuchs Hamburger Netbook-Projekt dar. Im Fokus steht die Einbindung von Lehramtsstudierenden in den Evaluationsprozess, die eine Möglichkeit zur Verknüpfung von Forschung und Lehre im Sinne des forschenden Lernens darstellt. Neben einer Übersicht über die Aktivitäten werden diese aus hochschuldidaktischer und forschungspraktischer Perspektive diskutiert und reflektiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/3

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