Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kuz'mina, S.V. |
|---|---|
| Titel | Formirovanie psichologiceskoj gotovnosti studentov k effektivnoj professional'noj dejatel'nosti v sfere fiziceskoj kul'tury i sporta. Gefälligkeitsübersetzung: Herausbildung der psychologischen Bereitschaft der Studenten zu einer effektiven professionellen Tätigkeit im Bereich von Körperkultur und Sport. |
| Quelle | In: Teorija i praktika fiziceskoj kul'tury, (2011) 10, S. 24-28 |
| Sprache | russisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0040-3601 |
| Schlagwörter | Bildungstheorie; Bildungsauftrag; Bildungsinhalt; Kognitive Leistung; Psychologie; Bildungsplanung; Lehrerausbildung; Motivation; Lehrplan; Lehrstoff; Lehre; Sportpädagogik; Ausbildung; Berufsethos; Berufsbild |
| Abstract | Unter psychologischer Bereitschaft versteht Verf. das Ergebnis der Herausbildung der individuellen psychologischen Absicherung der professionellen Tätigkeit, wobei sie fünf Komponenten aufführt: 1. kognitive, 2. Motivations- und volitive, 3. operationelle, 4. reflexive und 5. Wert- und semantische Komponente. Das von ihr erarbeitete Programm beruht auf einem hohen Grad der Aktivität der Sportstudenten zur Aneignung der professionellen Tätigkeit, zur Bewusstmachung und Verinnerlichung der Denkweise künftiger Trainer und Sportlehrer. Für jeden Lehrblock des Programms sind entsprechende Lehrformen vorgesehen: Vorlesungen, Seminare, Gruppenarbeit, Diskussionen, Rollenspiele, Lösung und Analysen von Situationen u.a. Das vorgelegte Programm der psychologischen Ausbildung ist das konzeptionelle und technologische Ergebnis der theoretischen und experimentellen Untersuchungen des Prozesses der Professionalisierung der Studenten der Fakultät für Körpererziehung und Sport. Als Resultat der Untersuchung wurden Vorstellungen zu den Bedingungen, Richtungen, über den psychologischen Mechanismus der Herausbildung der psychologischen Bereitschaft der künftigen Spezialisten der Körperkultur zu einer effektiven professionellen Tätigkeit erarbeitet. Schnürer. Psychological readiness is assumed as a result of formation of individual psychological support of vocational activity. Full psychological readiness, corresponding to the level of expert, has a five-component structure uniting cognitive, motivational-purposeful, operational, reflexive and value-sense components. Optimization of all components of students' psychological readiness, its correspondence to professional needs within intensification of personal-focused dialogic culture of communication has become the purpose of work of the program of psychological readiness of experts in sports sphere. The reflexive-activity approach lays the basis of the worked program presupposing high level of activity in mastering professional activity, consciousness, reflex-iveness of thinking of future experts - sports teachers. The forms of work corresponding to the contents are realized in each of the blocks of the program. The worked program of psychological readiness is a concept and technological result of theoretical and experimental study of the process of professionalization of students of the faculty of physical culture and sport. The study resulted in the work of new ideas on condition, directions and psychological mechanism of formation of psychological readiness of future experts-teachers of sports sphere for effective vocational activity. Verf.-Referat. |
| Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
| Update | 2012/3 |
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