Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Brüning, Ludger |
|---|---|
| Titel | Schülervorträge als Ausgangspunkt mündlicher Kompetenzentwicklung. Fachvorträge als Längs- und Querschnittaufgabe von Schule. |
| Quelle | In: Pädagogik (Weinheim), 63 (2011) 12, S. 14-18Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Tabellen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0933-422X |
| Schlagwörter | Kompetenzerwerb; Rezeption; Bewertung; Deutschland; Gesamtschule; Hagen; Lehrplan; Nordrhein-Westfalen; Rezeption; Schüler; Schuljahr 11; Vortrag; Projekt; Schulentwicklung; Präsentation; Unterrichtseinheit; Schuljahr 08; Schuljahr 11; Schulentwicklung; Sekundarstufe I; Gesamtschule; Schüler; Lehrplan; Unterrichtseinheit; Projekt; Reflexion (Phil); Bewertung; Präsentation; Vortrag; Deutschland; Hagen; Nordrhein-Westfalen |
| Abstract | Wenn es um Präsentationen geht, stehen meist der Redner und seine Rede im Vordergrund. Was aber ist mit den Zuhörern? Wie lassen sich ihre Kompetenzen nicht nur in ihrer Zuhörerrolle, sondern auch als künftige Redner gezielt entwickeln? Das Beispiel einer Gesamtschule zeigt, wie die Präsentationskompetenz bei Rednern wie Zuhörern in gleicher Weise systematisch entwickelt werden kann. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2012/2 |
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