Eine neue Didaktik für den Übergang?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Büker, Petra; Kordulla, Agnes; Pollmann, Achim
Titel	Eine neue Didaktik für den Übergang?
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 25 (2011) 250, S. 42-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Deutschland; Grundschule; Kindergarten; Nordrhein-Westfalen; Sachunterricht; Wasser; Didaktik; Personalentwicklung; Altersgemischte Gruppe; Kindergarten; Übergang Vorschulstufe - Primarstufe; Übergang; Grundschule; Didaktik; Differenzierender Unterricht; Gemischte Gruppe; Wasser; Sachunterricht; Personalentwicklung; Altersgemischte Gruppe; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2012/2

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