Experimentieren im Sachunterricht. Methoden verstehen und anwenden.

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Autor/in	Gläser, Eva
Titel	Experimentieren im Sachunterricht. Methoden verstehen und anwenden.
Quelle	In: Grundschule Sachunterricht, 13 (2011) 52, S. 20-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1437-319X
Schlagwörter	Kompetenzerwerb; Deutschland; Experiment; Grundschule; Sachunterricht; Fachdidaktik; Salzwasser; Grundschule; Experiment; Fachdidaktik; Fachmethodik; Salzwasser; Naturwissenschaftliches Denken; Schülerexperiment; Sachunterricht; Deutschland
Abstract	Einleitend unternimmt die Autorin eine fachdidaktische Begriffsbestimmung von Versuch und Experiment. Im Folgenden erläutert sie, ab welchem Lebensalter Kinder eigenständig experimentieren können, die Unterschiede zwischen leichtem und schweren Experimenten im Grundschulalter sowie die Ermöglichung von Lernprozessen durch Experimente, indem diese naturwissenschaftliche Kompetenzen stärken, insbesondere durch die Einübung in naturwissenschaftliches Denken.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2012/2

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