Die "besondere Lernleistung" in Baden-Württemberg. Eine besondere Lehr- und Lernkultur in der gymnasialen Oberstufe.

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Autor/inn/en	Mosbacher, Maria; Rösch, Hubert
Titel	Die "besondere Lernleistung" in Baden-Württemberg. Eine besondere Lehr- und Lernkultur in der gymnasialen Oberstufe.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 60 (2011) 7, S. 20-28Verfügbarkeit
Beigaben	Schaubild
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Schuljahr 11; Schuljahr 12; Gymnasium; Abitur; Begabtenförderung; Lernkultur; Schülerseminar; Selbst gesteuertes Lernen; Chemieunterricht; Schülerexperiment; Kurs; Baden-Württemberg; Deutschland
Abstract	Eigenverantwortung fordernd, Selbstständigkeit und selbstgesteuertes Lernen fördernd, Teamfähigkeit schulend, hochschulnah, erwachsenengerecht, studien- und berufsvorbereitend - Die "besondere Lernleistung" als besondere "Unterrichts"form: Lernen durch aktive Beteiligung der Lernenden (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2012/2

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