Mit Praxeogrammen Gespräche führen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kieweg, Werner
Titel	Mit Praxeogrammen Gespräche führen.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 45 (2011) 114, S. 8-11Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Gespräch; Methodik; Redemittel; Wortschatzarbeit; Englischunterricht; Dialog
Abstract	Auch Gespräche folgen generischen Mustern, deren Merkmale sich im Vergleich von Gesprächen ähnlichen Typs erkennen und verallgemeinern lassen. In ein sogenanntes Praxeogramm überführt, helfen diese Muster den Lernenden, selber Gespräche zu führen und fördern ihre Sprachkompetenz. Praxeogramm-Schemata werden seit Jahren von der linguistischen Pragmatik untersucht, die den Gebrauch von sprachlichen Ausdrücken und ihre tatsächliche Bedeutung in Abhängigkeit vom Kontext beschreibt. Im Fremdsprachenunterricht gehören sie zu den effektivsten Formen der Dialogtechniken. Der Beitrag stellt die Methode vor, mit der sich alle mündlichen und schriftlichen Interaktionen abdecken lassen, wie z.B. Verkaufsgespräche oder Geschäftskorrespondenz.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/2

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