Mehr Literatur im Russischunterricht. Drei Zugänge.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Burghardt, Mathias
Titel	Mehr Literatur im Russischunterricht. Drei Zugänge.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Russisch, 8 (2011) 5, S. 10-11Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 3; Anmerkungen 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4081
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Lektüre; Literaturunterricht; Russischunterricht; Fachdidaktik; Internet; Methodik; Fachdidaktik; Lektüre; Literaturunterricht; Fremdsprachenunterricht; Russischunterricht; Internet
Abstract	Im Russischunterricht an deutschen Schulen findet die russische Literatur - wenn überhaupt - erst in der Oberstufe Beachtung. Begründet wird dies mit der Schwierigkeit, Originaltexte zu lesen. Dabei ist die Literatur häufig der Schlüssel zu Seele und Kultur eines Landes und fördert die intensive Auseinandersetzung mit der Zielsprache. In dem Beitrag sollen einige Zugänge zu literarischen Texten unter Nutzung digitaler Medien vorgestellt werden, die nicht immer uneingeschränkt den Ansprüchen der Fremdsprachendidaktik gerecht werden, aber Emotionen freisetzen und somit das Erlernen der Fremdsprache unterstützen. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/2

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