Das Portfolio im Sportunterricht.

Autor/in	Schmoll, Lars
Titel	Das Portfolio im Sportunterricht.
Quelle	In: Sportunterricht, 60 (2011) 2, S. 38-42Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Begriffsbestimmung; Handlungskompetenz; Leistungsentwicklung; Lernen; Technologie; Didaktik; Schülerorientierter Unterricht; Schulsport; Sportunterricht; Unterrichtsmethode; Handlungskompetenz; Leistungsbeurteilung; Bewegungsgestaltung; Motorisches Lernen; Leistungsentwicklung; Leistungsbeurteilung; Lernen; Motorisches Lernen; Didaktik; Schülerorientierter Unterricht; Unterrichtsmethode; Technologie; Bewegungsgestaltung; Schulsport; Sportunterricht
Abstract	Ein Portfolio ist kurz gefasst eine zielgerichtete Sammlung von Arbeiten, welche die individuellen Bemühungen, Fortschritte und Leistungen eines Lernenden auf einem Gebiet zeigt. Der Einsatz solcher Portfolios nimmt im gesamten Bildungsbereich und in den letzten Jahren auch verstärkt in der Schule eine immer größere Rolle ein. Mit der Erstellung von Portfolios verbindet sich die Hoffnung Lernprozesse stärker zu individualisieren und an Kompetenzen auszurichten. Der Beitrag gibt nach einer Begriffsbestimmung einen Überblick über Formen verschiedener Portfolios. Darüber hinaus werden zentrale Merkmale, Gelingensbedingungen und der idealtypische Ablauf der Arbeit mit einem Portfolio mit Blick auf den Sportunterricht dargestellt. Abschließend erfolgt eine Betrachtung der Chancen und Grenzen der Portfolioarbeit für den Einsatz im Schulsport. Verf.- Referat.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2012/2