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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inWeide, Hubertus
TitelMit Heterogenität umgehem.
Erfahrungen im Einsatz von Diagnosetests und Selbstdiagnosebögen in der Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe.
QuelleIn: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 22 (2011) 124/125, S. 20-25Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenÜbersicht
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0946-2139
SchlagwörterSelbsteinschätzung; Diagnosebogen; Diagnostik; Diagnostischer Test; Sekundarstufe II; Chemieunterricht; Redoxreaktion; Heterogenität; Vorwissen; Deutschland
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update2012/1
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