Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Becker-Mrotzek, Michael |
|---|---|
| Titel | Im Unterricht Gespräche führen. |
| Quelle | In: Die Grundschulzeitschrift, 25 (2011) 245/246, S. 63-67Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0932-3910 |
| Schlagwörter | Gesprächsfähigkeit; Kompetenzerwerb; Zuhören; Didaktik; Gesprächsführung; Unterricht; Deutschland |
| Abstract | Der Basisartikel des Thementeiles "Guter Unterricht" des Themenheftes "Gespräche führen" unterbreitet Vorschläge, wie die Gesprächskompetenz von Kindern im Grundschulalter verbessert werden kann. Einführend erläutert der Autor das Wesen von Gesprächen und die Unterschiede zur schriftlichen Kommunikation. Er definiert Gesprächskompetenz als Fähigkeit, "in Gesprächen mit Blick auf das gemeinsame Ziel angemessen zu handeln, d.h. eigene Beiträge zur wechselseitigen Verständigung beizubringen". Zu einem Gespräch gehören sowohl eigene Redebeiträge als auch Zuhören. Es verläuft prozesshaft, wobei die eigene Identität, die Beziehung zum Gesprächspartner, Handlungsmuster sowie Unterstützungsverfahren prozessiert werden müssen. In der Grundschule sind von besonderer Bedeutung der Erwerb von Gesprächsregeln, die Schulung des Zuhörens sowie die Einübung von Erzählen und Vortragen. Darüber hinaus kommt der Lehrkraft die Rolle als sprachlich-kommunikatives Vorbild zu (teilw. Original). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2012/1 |
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