Die Verbindung von Bild und Ton. Förderung von 'Hör-Seh-Verstehen' als Teil von Filmverstehen im Englischunterricht.

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Autor/inn/en	Henseler, Roswitha; Möller, Stefan; Surkamp, Carola
Titel	Die Verbindung von Bild und Ton. Förderung von 'Hör-Seh-Verstehen' als Teil von Filmverstehen im Englischunterricht.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 45 (2011) 112-113, S. 2-9Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Filmanalyse; Medienerziehung; Interkulturelles Lernen; Lernmethode; Methodik; Hörverstehensübung; Englischunterricht
Abstract	Audiovisuelle Medien sind aus einem modernen, schülerorientierten Englischunterricht nicht mehr wegzudenken; schließlich ist der Einsatz von Filmen fester Bestandteil der Curricula. Das Zusammenspiel von optischen und akustischen Zeichensystemen im Film zu erfassen ist aber ein komplexer und eigenständiger Prozess im Rahmen der gesamten Filmrezeption, der besondere Beachtung verdient - gerade unter den Bedingungen des Filme-Sehens im fremdsprachlichen Unterricht. Wie das Hör-Seh-Verstehen von Fremdsprachenlernenden in Bezug auf Filme ausgebildet werden kann, wird in dem Beitrag erläutert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2012/1

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