Dem Wasser auf der Spur. Erfahrungen mit einem Lernzirkel zur Förderung des selbstständigen integrativen Denkens.

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Autor/inn/en	Eckert, Thomas; Heimann, Rebekka
Titel	Dem Wasser auf der Spur. Erfahrungen mit einem Lernzirkel zur Förderung des selbstständigen integrativen Denkens.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 22 (2011) 122, S. 30-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Übersicht
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Evaluation; Schuljahr 08; Stationenlernen; Lernzirkel; Kohlendioxid; Sauerstoffgehalt; Wasser; Brause; Chemieunterricht; Wasserchemie; Eis (Geow); Meerwasser; Dichte (Phys); Schülerexperiment; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/4

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