La Turquie dans l'Union européenne: pour ou contre? Urteilsbildung in einer Pro-Contra-Diskussion entwickeln.

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Autor/in	Kraus, Alexander
Titel	La Turquie dans l'Union européenne: pour ou contre? Urteilsbildung in einer Pro-Contra-Diskussion entwickeln.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 45 (2011) 110, S. 42-47Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 2; Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen; Unterrichtseinheit; Argumentation; Bilingualer Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Politik; Diskussion; Europäische Union; Türkei
Abstract	Die EU-Beitrittsverhandlungen mit der Türkei sind langwierig und werden überall in Europa äußerst kontrovers diskutiert. Dabei variieren die Standpunkte der Mitgliedsstaaten mitunter deutlich - im interkulturellen Vergleich ist das Thema daher besonders interessant. Aus französischsprachigen Kontexten erarbeiten und diskutieren die Schüler/-innen im Rahmen der beschriebenen Unterrichtseinheit Argumente für und gegen die Aufnahme der Türkei in die EU.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2011/4

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