Overeducation among European University Graduates: a comparative analysis of its incidence and the importance of higher education differentiation.

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Autor/inn/en	Barone, Carlo; Ortiz, Luis
Titel	Overeducation among European University Graduates: a comparative analysis of its incidence and the importance of higher education differentiation.
Quelle	In: Higher education, 61 (2011) 3, S. 325-337Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-1560; 1573-174X
DOI	10.1007/s10734-010-9380-0
Schlagwörter	Schule; Lehre; Studium; Hochschule; Student; Ausland; Europa
Abstract	The incidence of overeducation in eight European countries is here assessed by means of multiple indicators. With the exception of Spain, the results reveal that overeducation is a minor risk amongst European tertiary graduates. Yet, the contrast between different indicators reveals the existence of an overeducation of a moderate kind in countries with high rates of tertiary attainment (Norway, Finland and Netherlands). Our results also reveal the importance of higher education differentiation for understanding the risk of overeducation. Graduates from humanistic fields, bachelor courses and vocational colleges are more exposed to overeducation, though their disadvantage varies cross-nationally. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2011/3

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