Der Lernstick als Lernwerkzeug in der Schule im Kontext des mLearnings.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Grunder, Hans-Ulrich
Titel	Der Lernstick als Lernwerkzeug in der Schule im Kontext des mLearnings.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 55 (2011) 1, S. 62-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918; 0341-6860
Schlagwörter	Mediendidaktik; Medieneinsatz; Multimedia; Volksschule; Schüler; Lernen; Lernmittel; Unterricht; Wirkung; Wirkungsforschung; Notebook; Forschungsprojekt
Abstract	In diesem Beitrag umreiße der Autor ansatzweise die Idee eines Forschungsprojekts zur Abklärung der Wirkungen unterrichtlichen Arbeitens mit einem 'Lernstick'/mit Laptops bei Schülerinnen und Schülern der Volksschule, skizziert aber zuvor Aspekte der pädagogischen Konzeption des 'Lernsticks' als eines 'Lernwerkzeugs' im Rahmen einer 'Pädagogik des mLearnings', wo es letztlich darum geht, die mediendidaktischen, fachdidaktischen und lernpraktischen Möglichkeiten des Lernsticks in einer multimedialen und multimodalen Lernwelt auszuloten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/3

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