Engagement lernen nach Plan. Der Wahlpflichtkurs "Lebenswelt" für die Jahrgänge 8 und 9.

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Autor/inn/en	Engels, Rüdiger; Goldberg, Elke
Titel	Engagement lernen nach Plan. Der Wahlpflichtkurs "Lebenswelt" für die Jahrgänge 8 und 9.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 63 (2011) 4, S. 28-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Kompetenzerwerb; Bewertung; Deutschland; Gymnasium; Kooperation; Planung; Sachsen-Anhalt; Soziales Lernen; Curriculumentwicklung; Didaktik; Projekt; Unterrichtsorganisation; Wahlpflichtfach; Planung; Konzeption; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Gymnasium; Soziales Lernen; Didaktik; Curriculumentwicklung; Unterrichtsorganisation; Außerschulische Tätigkeit; Wahlpflichtfach; Projekt; Reflexion (Phil); Bewertung; Durchführung; Erfahrungsbericht; Konzeption; Kooperation; Deutschland; Sachsen-Anhalt
Abstract	Ausgehend von einer Projektwoche zum Thema "Lebenswelten" entwickelten die Autoren "ein schulinternes Curriculum für einen... Wahlpflichtkurs" für soziales Engagement, der sich nach der behördlichen Genehmigung in der Erprobungsphase befindet. Ziel des Kurses ist es, Schülern der Mittelstufe "Partizipationsmöglichkeiten in verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen anzubieten" unter "Verzahnung der praktischen Tätigkeit in einer sozialen oder soziokulturellen Einrichtung mit der unterrichtlichen Begleitung". Der Beitrag stellt das am Service Learning orientierte didaktische Konzept, die Planung und die Umsetzung des Projektes in den einzelnen Phasen vor. Zudem erläutert er, wie "ein Wahlpflichtkurs 'Lebenswelt' gestaltet und organisiert werden [und] wie... er in die übrige Arbeit der Schule eingebaut und verankert werden" muss, um Schülern sinnvoll entsprechende Kompetenzen zu vermitteln. Dabei wird auch der Aspekt der Leistungsbewertung thematisiert als verbindlicher Bestandteil für eine Umsetzung des Curriculums. (DIPF/Orig./ts).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/3

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