Schmelztiegel Zürich: Zur Integration mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler unter besonderen Umständen.

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Autor/inn/en	Bossart, Marie-Nicole; Weidinger, Wiltrud
Titel	Schmelztiegel Zürich: Zur Integration mehrsprachiger Schülerinnen und Schüler unter besonderen Umständen.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 161 (2011) 1/2, S. 152-161Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Pflichtschule; Schüler; Dialekt; Mehrsprachigkeit; Ausländer; Kanton; Zürich
Abstract	Der vorliegende Artikel thematisiert die Sprachenvielfalt an Pflichtschulen im Kanton Zürich und geht auf die von den Behörden und der Bildungspolitik unternommenen Massnahmen zur Integration von mehrsprachigen Schülerinnen und Schülern ein. Das Programm QUIMS sowie das Konzept der HSK Kurse werden vorgestellt. Zudem wird die zursätzliche Erschwernis der in der deutschrpachigen Schweiz gesprochenen Mundart versus Hochdeutsch für die Integration dieser Kinder und Jugendlichen diskutiert. Einschlägige Ergebnisse aus deiner der jüngsten Studien werden vorgestellt.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2011/3

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