Basiskonzept Energie.

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Autor/inn/en	Schmidkunz, Heinz; Parchmann, Ilka
Titel	Basiskonzept Energie.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 22 (2011) 121, S. 2-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Begriffsbestimmung; Chemieunterricht; Curriculum; Deutschland; Energie; Fachdidaktik; Sekundarstufe I; Curriculum; Unterrichtskonzeption; Fachdidaktik; Chemieunterricht; Energie; Deutschland
Abstract	Der Begriff "Energie" ist überall im Alltag präsent. Gleichzeitig beschreibt er aber eines der am schwierigsten zu verstehenden Konzepte des naturwissenschaftlichen Unterrichts. In diesem Basisartikel werden zunächst einige grundlegende Größen und Begriffe charakterisiert und anschließend eine mögliche curriculare Entwicklung für die Sekundarstufe I vorgeschlagen. Ziel soll sein, ein nachhaltiges und anschlussfähiges Energieverständnis aufzubauen (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/3

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