Gesundheit auf den richtigen Gesundheitsbegriff gebracht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Giest, Hartmut; Hintze, Ksenia
Titel	Gesundheit auf den richtigen Gesundheitsbegriff gebracht.
Quelle	In: Mathematischer und naturwissenschaftlicher Unterricht. Primar, 3 (2011) 1, S. 31-36Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1867-9439
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Begriff; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Unterrichtskonzeption; Gesundheit; Gesundheitserziehung; Sachunterricht; Brandenburg; Deutschland; Moskau; Potsdam; Russland
Abstract	Vor dem Hintergrund von Problemen der schulischen Gesundheitsbildung wird über Ergebnisse einer empirischen Untersuchung zu Besonderheiten kindlicher Vorstellungen von Gesundheit und Krankheit berichtet. Diese wird zum Ausgangspunkt für die Diskussion von Grundanforderungen an eine moderne Gesundheitsbildung gemacht, die einem neuen, dynamischen Gesundheitsbegriff (Salutogenese) folgt. Anhand einer Interventionsstudie werden Konsequenzen für die Gesundheitsbildung im Sachunterricht aufgezeigt (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2011/3

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