Klassiker (wieder) lesen. Intermediales Lernen mit Shakespeare.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Mittag, Martina
Titel	Klassiker (wieder) lesen. Intermediales Lernen mit Shakespeare.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Englisch, 8 (2011) 2, S. 13-17Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 3; Anmerkungen 4; Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4065
Schlagwörter	Rollenspiel; Englischunterricht; Lektüre; Lernen; Literaturunterricht; Rollenspiel; Schuljahr 11; Landeskunde; Handlungsorientierung; Fachdidaktik; Schuljahr 11; Sekundarstufe II; Lernen; Handlungsorientierung; Fachdidaktik; Lektüre; Literaturunterricht; Englischunterricht; Landeskunde
Abstract	Angesichts der Schülernähe von Lektüren wie Nick Hornbys "About A Boy" oder Susan Hills "I'm the King of the Castle" zeigt eine Umfrage bei Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufe 11 ein überraschendes Ergebnis: Die Lernenden wollten möglichst bald Shakespeare lesen und am liebsten gleich den "Macbeth"." Hier schien nicht nur die größere Herausforderung zu liegen, sondern man vermutete eine Orientierung in der literarischen Welt. Wie man mit einem Shakespeare-Projekt die Lektüre vorbereitet, wird in dem Beitrag beschrieben.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2011/3

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