Bad Girls. Kompetenzen an einem literarischen Text entwickeln.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hüsers, Heike
Titel	Bad Girls. Kompetenzen an einem literarischen Text entwickeln.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 45 (2011) 109, S. 15-19Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Kompetenz; Konflikt; Jugendliteratur; Englischunterricht; Jugendliteratur; Konflikt; Lektüre; Literaturunterricht; Modell; Fachdidaktik; Kompetenz; Textauszug; Unterrichtseinheit; Schuljahr 06; Aufgabenorientierung; Unterrichtseinheit; Fachdidaktik; Lektüre; Literaturunterricht; Textarbeit; Englischunterricht; Modell; Textauszug
Abstract	Mandy wird von einer Mädchenclique gemobbt - darunter ist auch ihre ehemals beste Freundin. An der Arbeit mit einem Auszug aus dem Jugendbuch "Bad Girls" wird in dem Beitrag gezeigt, wie man mit Hilfe der Förderer-Methode ein Lern-Arrangement planen kann, in dem die Lerner selbständig Kompetenzen erwerben und weiterentwickeln. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2011/3

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