Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Böhm, Ulrike |
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Titel | Förderung von Verstehensprozessen unter Einsatz von Modellen. |
Quelle | Berlin: Logos-Verl. (2011), 321 S. Zugl.: Dresden, Techn. Univ., Diss., 2011. |
Reihe | Studien zum Physik- und Chemielernen. 126 |
Beigaben | Illustrationen |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 3-8325-3042-8; 978-3-8325-3042-6 |
Schlagwörter | Verstehen; Schüler; Fachdidaktik; Spiegelbild; Physikunterricht; Dissertation; Modell |
Erfasst von | Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main |
Update | 2022/3 |