Azouz Begag: "La Force du berger". Behandlung des Themas "Integration" anhand einer Kurzgeschichte (9.-10. Klasse).

Autor/in	Unmüßig, Verena
Titel	Azouz Begag: "La Force du berger". Behandlung des Themas "Integration" anhand einer Kurzgeschichte (9.-10. Klasse).
Quelle	Aus: RAAbits Französisch. Sekundarstufe I/II. [Loseblattsammlung]. Stuttgart: Raabe (2011) I.E.2.4, 6 + 28 + 2 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Algerien; Diskussion; Frankreich; Französischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Integration; Kurzgeschichte; Lektüre; Religion; Schuljahr 10; Landeskunde; Migration; Unterrichtseinheit; Interkulturelles Lernen; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Interkulturelles Lernen; Unterrichtseinheit; Kurzgeschichte; Lektüre; Migrationsliteratur; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Landeskunde; Migration; Migrationshintergrund; Religion; Migrationshintergrund; Diskussion; Integration; Jugendlicher; Algerien; Frankreich
Abstract	Dass die Welt ganz unterschiedlich aussehen kann, je nachdem, welche Perspektive man einnimmt, erfährt der Erzähler in Begags Geschichte bereits in jungen Jahren. Als Sohn algerischer Einwanderer muss er sich entscheiden, ob er der traditionellen Sichtweise seines Vaters oder den naturwissenschaftlichen Erklärungen seines Lehrers folgt. Anhand der Geschichte "La Force du berger", die sich hervorragend als Erstlektüre eignet, lernen die Schüler/-innen die Probleme von Einwanderern kennen und diskutieren am Ende, unter welchen Umständen Integration gelingen kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2