Transition from traditional to modern approaches to teaching physical education.

Autor/in	Bronikowski, Michal
Titel	Transition from traditional to modern approaches to teaching physical education.
Quelle	Aus: Hardman, Ken (Hrsg.); Green, Ken (Hrsg.): Contemporary issues in physical education. International perspectives. Maidenhead: Meyer & Meyer Sport (2011) S. 105-121 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-1-84126-312-0
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Lehrerverhalten; Didaktik; Lernziel; Schülerorientierter Unterricht; Übungsform; Curriculum; Curriculumreform; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmodell; Transformation; Sportpädagogik; Sportunterricht
Abstract	Nach einleitenden Bemerkungen zur Notwendigkeit einer Neuausrichtung des Sportunterrichts bezüglich seiner Funktion, Ziele und Inhalte aufgrund sich wandelnder Bildungsziele und Bildungsbedingungen beschreibt Verf. zunächst die unterschiedlichen Konzeptionen des Sportunterrichts und die Entwicklung der Sportcurricula in verschiedenen Ländern. Anschließend wird die didaktische Umsetzung von Curricula im praktischen Sportunterricht thematisiert und auf Probleme, Herausforderungen und Perspektiven verwiesen. Dann stellt Verf. ein innovatives Unterrichtsmodell für den Sportunterricht vor, das von neuen Konzepten bezüglich Unterrichtsinhalten und Unterrichtsformen Gebrauch macht. Außerdem werden praktische Unterrichtsgestaltungen präsentiert, die sich von traditionellen Vermittlungsmustern lösen. Abschließend skizziert Verf. zusammenfassend Aufgaben und Formen eines modernen Sportunterrichts. -bo-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2015/4