Zwischen Pragmatismus und Zukunftsschule: vom IZBB zum Konjunkturprogramm.

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Autor/inn/en	Augsburg, Ralf; Zickgraf, Peer
Titel	Zwischen Pragmatismus und Zukunftsschule: vom IZBB zum Konjunkturprogramm.
Quelle	Aus: Appel, Stefan (Hrsg.); Rother, Ulrich (Hrsg.): Mehr Schule oder doch: Mehr als Schule? Schwalbach, Taunus: Wochenschau-Verl. (2011) S. 177-186 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Jahrbuch Ganztagsschule. 2011
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89974-617-1; 978-3-89974-617-4
URN	urn:nbn:de:0111-opus-88886
Schlagwörter	Schulqualität; Schulentwicklung; Raumgestaltung; Ganztagsschule; Programm; Finanzierung; Pragmatismus; Tagung; Deutschland
Abstract	Berichtet wird vom 6. Ganztagsschulkongress der im Dezember 2009 in Berlin stattfand. Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus Ganztagsschulen mit ihren Partnern aus kommunalen Einrichtungen, Schulverwaltungen und Verbänden sowie aus den regionalen Serviceagenturen "Ganztägig lernen" präsentierten und diskutierten in diesem Rahmen ihre Erfahrungen: gelungene Praxisbeispiele, aber auch Beispiele beginnender Entwicklungen. Das Investitionsprogramm "Zukunft Bildung und Betreuung", welches seit 2003 fast 7000 Schulen beim Auf- bzw. Ausbau des Ganztags unterstützt hat [...], zeigte auf, wie bauliche Maßnahmen als "dritter Pädagoge" wirken können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/3

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