Die physische Dimension der Bildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Nida-Rümelin, Julian
Titel	Die physische Dimension der Bildung.
Quelle	Aus: Krüger, Michael (Hrsg.); Neuber, Nils (Hrsg.): Bildung im Sport. Beiträge zu einer zeitgemäßen Bildungsdebatte. Wiesbaden: Springer VS (2011) S. 17-33 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Bildung und Sport. 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-18032-8
DOI	10.1007/978-3-531-94026-7_2
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Pädagogik; Bildungsinhalt; Körper (Biol); Geist; Körpererziehung; Sportaktivität; Sportphilosophie; Sportpädagogik; Aufgabe; Körperbild
Abstract	Im ersten Teil dieses Beitrags werden philosophische Grundlagen des Verhältnisses zwischen Geist und Körper dargelegt. Anschließend setzt sich Verf. mit verschiedenen Dimensionen des Bildungsbegriffs auseinander und begründet darauf aufbauend, warum der physischen und ästhetischen Bildungsdimension mehr Beachtung geschenkt werden sollte. -phm-.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2013/4

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