Mobiles und ubiquitäres Lernen. Technologien und didaktische Aspekte.

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Autor/inn/en	Specht, Marcus; Ebner, Martin
Titel	Mobiles und ubiquitäres Lernen. Technologien und didaktische Aspekte.
Quelle	Aus: Ebner, Martin (Hrsg.); Schön, Sandra (Hrsg.): Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (L3T). Bad Reichenhall: BIMS e.V. (2011) 8 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8423-4011-4
Schlagwörter	Medienpädagogik; Didaktik; Unterrichtsmethode; Computerunterstützter Unterricht; Lehrbuch; Lehrmittel; Technologie; E-Learning; Aufsatzsammlung; Mobiler Dienst
Abstract	In diesem Kapitel wird ein Überblick zu den Grundlagen und aktuellen Entwicklungen mobiler und ubiquitärer Lernunterstützung gegeben. Das Kapitel beschreibt verschiedene Definitionen mobilen Lernens und führt in die zugrundeliegenden Probleme und Lösungsansätze ein. Die sich rasant entwickelnde Technologie wird hierbei in verschiedene Komponenten von Sensoren und Displays unterschieden und es werden zentrale theoretische Paradigmen vorgestellt. Im letzten Abschnitt werden unterschiedliche Funktionen mobiler und ubiquitärer Lernunterstützung vorgestellt und auf entsprechende Klassifikationssysteme in der Literatur verwiesen. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2013/4

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