Wir sitzen alle in einem Boot. Entwicklung von Teamkompetenz als Teil einer kompetenzorientierten Lehramtsausbildung.

Autor/in	Hannig, Jutta
Titel	Wir sitzen alle in einem Boot. Entwicklung von Teamkompetenz als Teil einer kompetenzorientierten Lehramtsausbildung.
Quelle	Aus: Schnebel, Stefanie (Hrsg.); Keller, Alois (Hrsg.): Herausforderung Schulinnovation. Schule innovieren auf verschiedenen Ebenen. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren (2011) S. 115-129Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8340-0977-6; 978-3-8340-0977-7
Schlagwörter	Kompetenz; Beobachtung; Evaluation; Experimentelle Untersuchung; Fallstudie; Fragebogenerhebung; Handlungskompetenz; Kompetenzerwerb; Leistungsfähigkeit; Selbsteinschätzung; Beobachtung; Deutschland; Experiment; Leistungsfähigkeit; Modell; Professionalisierung; Sport; Evaluation; Leistungsmotivation; Fallstudie; Handlungskompetenz; Kompetenz; Selbsteinschätzung; Prozessmanagement; Lehrerausbildung; Fachkompetenz; Leistungsmotivation; Soziale Kompetenz; Experiment; Sport; Professionalisierung; Prozessmanagement; Modell; Gruppe (Soz); Deutschland
Abstract	Der vorliegende Beitrag unternimmt den Versuch, [...] [unter Mitwirkung 24 interessierter Lehramtsstudenten] am Beispiel des Segelns ein wirksames Instrument für eine zukunftsorientierte Lehrkräfteausbildung zu entwickeln. Dieses Instrument soll zukünftige Lehrkräfte dazu befähigen, kollegiale Teamarbeit in ihrem Arbeitsfeld als Teil von Professionalisierung zu implementieren, die Vor- und Nachteil für sich und andere herauszuarbeiten und dies als wirksame Grundlage für verbesserte Schülerleistungen zu erkennen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/3