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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
... die auf Sockeln stehenden Monumentalfiguren: Verschachtelung und Entschachtelung im DaF-Unterricht.
Quelle
Aus: Schmenk, Barbara (Hrsg.); Würffel, Nicola (Hrsg.): Drei Schritte vor und manchmal auch sechs zurück. Internationale Perspektiven auf Entwicklungslinien im Bereich Deutsch als Fremdsprache. Festschrift für Dietmar Rösler zum 60. Geburtstag.Tübingen: Narr Francke Attempto (2011) S. 49-58Verfügbarkeit
Das Deutsche gilt einerseits deswegen als schwierig, weil es durch eine Satz- oder Verbklammer-Struktur gekennzeichnet ist, die in vielen Hauptsätzen auftritt. Es verdankt seinen Ruf aber auch der Tatsache, dass die Orientierungsrichtung nicht immer einheitlich ist. Während man beim Auftreten von Satzklammern und bei den meisten Arten von Nebensätzen lange auf das Verb bzw. den lexikalischen Verbteil warten muss und damit die endgültige Deutung des Satzes erst spät erfolgen kann (Linksorientierung), gibt es andere Strukturen, die eine gegenläufige Verarbeitungsrichtung benötigen (Rechtsorientierung). In dem Beitrag soll zum einen gezeigt werden, dass das Prinzip der Linksorientierung im Deutschen insgesamt sehr verbreitet ist und sich nicht nur in verschachtelten, sondern auch in knappen, 'entschachtelten' Strukturen wiederfindet. In einem weiteren Schritt sollen dann die erweiterten Partizipalattribute kurz hinsichtlich ihrer textuellen Leistung und ihrer Textsortenspezifik etwas näher charakterisiert werden und, darauf aufbauend, Anregungen für eine alternative Didaktisierung gegeben werden.
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
2013/2
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Fandrych, Christian: ... die auf Sockeln stehenden Monumentalfiguren: Verschachtelung und Entschachtelung im DaF-Unterricht. .
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