Ganztagsschule in der Diskussion. Bestand, Bedarf, Erfahrungen im Ost-West-Vergleich

Sonst. Personen	Soremski, Regina (Red.)
Titel	Ganztagsschule in der Diskussion. Bestand, Bedarf, Erfahrungen im Ost-West-Vergleich - zentrale Themen einer Podiumsdiskussion.
Quelle	Aus: Soremski, Regina (Hrsg.); Urban, Michael (Hrsg.); Lange, Andreas (Hrsg.): Familie, Peers und Ganztagsschule. (2011) S. 239-256Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Kompetenzerwerb; Soziale Beziehung; Bedarf; Berufswahl; Deutschland; Eltern; Grundschule; Jugendhilfe; Kooperation; Realschule; Schüler; Schule; Struktur; Bildungsangebot; Differenzierung; Berufsorientierung; Ganztagsschule; Zukunftserwartung; Bildungsangebot; Halbtagsschule; Eltern; Schule; Grundschule; Realschule; Ganztagsschule; Halbtagsschule; Schüler; Differenzierung; Berufsorientierung; Berufswahl; Jugendhilfe; Bedarf; Erfahrungsbericht; Kooperation; Ost-West-Vergleich; Struktur; Zukunftserwartung; Deutschland
Abstract	[In diesem Beitrag fasst die Autorin] die Ergebnisse einer im Rahmen der Münchner Tagung stattgefundenen Podiumsdiskussion zusammen. Im Zentrum dieses Forums stand die kritische Diskussion der in der Empirie wie in den alltäglichen Praxen der ganztägigen Bildungssettings zu findenden Handlungsanforderungen und Herausforderungen sowie die Entwicklung von Handlungsempfehlungen für den politischen und pädagogischen Reformprozess. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/1