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Autor/inLaube, Andreas
TitelEntwicklung und Erprobung verschiedener Spielformen zum gemeinsamen Rugbyspiel von Mädchen und Jungen.
QuelleAus: Neumann, Peter (Hrsg.); Balz, Eckart (Hrsg.): Mehrperspektivischer Sportunterricht. Didaktische Anregungen und praktische Beispiele. 2. Schorndorf: Hofmann (2011) S. 159-171Verfügbarkeit 
ReiheBeiträge zur Lehre und Forschung im Sport. 179
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-7780-4790-3
SchlagwörterErwartung; Junge; Koedukation; Spielform; Spielregel; Sekundarstufe I; Hauptschule; Didaktik; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Körper (Biol); Rugby; Sportpädagogik; Sportunterricht; Mädchen
AbstractDie leitende Idee für das Unterrichtsvorhaben lautet: Mit einer 8. Klasse der Hauptschule im koedukativen Sportunterricht das bislang unbekannte Spiel Rugby gemeinsam entwickeln, verschiedene Spielformen erproben und in einem Klassenspiel anwenden. Diese Einheit zum gemeinsamen Rugbyspiel soll dazu beitragen, die unterschiedlichen Perspektiven der Mädchen und Jungen in einer achten Klasse offen zu legen und zu thematisieren. In der Auseinandersetzung mit dem Spiel soll dann eine Annäherung - im besten Fall eine Angleichung - auf ein von der Klasse festgelegtes für alle verbindliches Niveau erfolgen. Aus dem Text.
Erfasst vonBundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update2013/1
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