La formazione docente per un sistema scolastico inclusivo in tutta Europa. Sfide ed opportunità.

Institution	European Agency for Development in Special Needs Education
Titel	La formazione docente per un sistema scolastico inclusivo in tutta Europa. Sfide ed opportunità.
Quelle	Odense, Danimarca: European Agency for Development in Special Needs Education (2011), 97 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	italienisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-87-7110-195-9
Schlagwörter	Lehrerbildung; Inklusion; Sonderpädagogik; Europa
Abstract	La formazione docente per un sistema scolastico inclusivo in tutta Europa - Sfide ed opportunità presenta una sintesi dei sistemi e dei metodi di preparazione e di avviamento alla professione docente in 25 paesi europei, membri dell'Agenzia. Il progetto realizzato dall'Agenzia ha voluto capire come, il periodo di formazione iniziale, prepari i docenti ad essere «inclusivi» e a rispondere, dunque, alle molteplici richieste degli alunni delle classi di oggi. Questo volume è stato redatto grazie alle relazioni, inviate dagli Stati Europei aderenti al progetto, sulle politiche e prassi del settore, alla revisione della letteratura politica e di ricerca e alle informazioni raccolte nel corso delle visite di studio nazionali. Il volume presenta il contesto teorico e metodologico dei sistemi formativi della professione docente in Europa e presenta la struttura e il contenuto dei programmi dei corsi di formazione ed avviamento, esaminando anche il tirocinio, il ruolo e la funzione docente nonchè l'aggiornamento professionale in servizio e le competenze necessarie ad essere un insegnante efficace ed «inclusivo». Il testo illustra esempi delle innovazioni introdotte alla formazione docente iniziale e si conclude con un esame del quadro politico necessario ad ottenere un sistema formativo alla professione docente mirato all'inclusione degli alunni, con una sintesi dei problemi aperti e delle sfide del settore. Il volume, inoltre, contiene alcune raccomandazioni per la classe politica e dirigente ed altre più specifiche per migliorare la formazione docente in vista della realizzazione e diffusione di sistemi scolastici più inclusivi per gli alunni di tutta Europa.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2012/3